Недетский террор

Именно такими приёмами злоумышленники подбивают несовершеннолетних на воровство у родителей и совершение диверсий, чаще всего, на поджоги объектов инфраструктуры. Как этому противостоять, какие схемы используют мошенники, куда обращаться, если ребёнок попал в такую ситуацию – «КМ» собрал ответы на данные вопросы.

Дети – одна из самых уязвимых категорий, на которые направлены действия современных злоумышленников. Количество несовершеннолетних россиян, ставших жертвами кибермошенников, ежегодно увеличивается. Следственный комитет России приводит такую статистику: почти 200 подростков совершили преступления террористического характера в России за первое полугодие 2026-го.

Пресс-служба аппарата Совета безопасности РФ сообщает, что «в результате вербовочных мероприятий, а также применения методов социальной инженерии, осуществляемых преимущественно посредством сети Интернет, в январе - июне 2026 года в 2,2 раза (с 88 до 196) увеличилось количество подростков, совершивших уголовно наказуемые деяния террористического характера, в 1,4 раза (с 62 до 87) – экстремистской направленности».

В первую очередь жертвами мошенников становятся подростки в возрасте 12-17 лет. Как отмечают детские педагоги-психологи, это тот возраст, когда у ребёнка обычно ещё недостаточно жизненного опыта, но уже есть какая-то потребность в самовыражении, самостоятельности и признании, в ощущении собственной значимости.

Типичные схемы

Одной из распространённых моделей вербовки является предложение лёгких денег. Подростку предлагают заработать за выполнение простых действий. Используются формулировки: «Быстрый заработок», «Ничего сложного», «Никаких документов не нужно», «За один раз получишь хорошие деньги». Финансовая мотивация особенно опасна для подростков, которые хотят обрести самостоятельность или нуждаются в деньгах.

Ключевой сигнал: чем проще обещанная работа и выше вознаграждение, тем больше оснований остановиться и проверить предложение.

Или предлагают поработать курьером – передать деньги или какие-то предметы. На словах это может выглядеть как обычная работа. Однако подросток может фактически использоваться для перемещения средств, полученных преступным путём.

Здесь особенно важно объяснить детям простое правило: если работодатель скрывает свою личность, не оформляет работу, требует действовать через личные аккаунты и обещает непропорционально большое вознаграждение – это не «лёгкая подработка», а повод немедленно прекратить контакт.

Второй вариант – «игра, квест, миссия». Подростку предлагают пройти последовательность заданий. На первых уровнях задания могут выглядеть совершенно безобидно. Затем требования постепенно меняются. Это позволяет вербовщику снижать естественное сопротивление подростка: каждое следующее действие воспринимается как продолжение предыдущего.

Третья модель – «понимающий друг». Вербовщик становится для подростка значимой фигурой. Он поддерживает, выслушивает, интересуется проблемами, принимает сторону подростка в конфликте с родителями, создаёт ощущение особой связи. После формирования доверия появляется просьба.

Самая сложная схема – «двойной обман», при которой подростка сначала пугают якобы произошедшим нарушением, а затем предлагают «исправить ситуацию». Например, в ходе общения ребёнка просят скинуть геолокацию какого-то объекта – школы, где он учится, или рядом находящегося военкомата. После отправки координат аккаунт собеседника-подростка исчезает и… «просыпается мафия». Ребёнка запугивают, что он совершил преступление, что по его наводке в это здание может прилететь дрон или ракета. При этом один и тот же сценарий может включать нескольких вымышленных «специалистов»: представителя компании, сотрудника государственного ведомства, сотрудника правоохранительных органов. Для подростка это создаёт ощущение, что против него действует целая система.

Ключевой признак – настоящая государственная служба не требует от ребёнка совершать преступление для доказательства его невиновности.

«Если попался на крючок»

Если же худшее произошло и подросток попал под влияние мошенников, но родителям или педагогам удалось вовремя выяснить это, то необходимо сохранять спокойствие. Нужно зафиксировать переписки и иные доказательства. Дальше провести спокойный разговор, обсудить вместе с ребёнком то, что произошло. Параллельно с этим ограничить доступ к злоумышленнику и обратиться в полицию, если речь идёт о преступлении, поджоге или об угрозах.

Недавно в России появился информационно-просветительский проект «Выход 31». Его название отсылает к статье 31 Уголовного кодекса РФ «Добровольный отказ от преступления». Согласно этой норме, лицо не подлежит уголовной ответственности, если оно добровольно и окончательно отказалось от доведения преступления до конца.

На портале собраны рекомендации, которые помогут распознать манипулятора и не попасть в ловушку, самые распространённые схемы и фразы мошенников, а также советы для родителей. Публикуются также истории подростков, которые под давлением совершили преступления и получили реальные сроки. Опубликованы также рекомендации для тех, кто попал в беду и нуждается в помощи прямо сейчас.

Напоминаем, что по общему правилу уголовная ответственность наступает с 16 лет. Однако согласно ч. 2 ст. 20 УК РФ, за преступления террористической и диверсионной направленности ответственность наступает строго с 14 лет.

Как уберечь своего ребёнка

Есть несколько простых рекомендаций для родителей, которыми не стоит пренебрегать. Во-первых, постараться создать дома доверительную атмосферу. Ребёнок не должен бояться признаться родителям в том, что попал в сомнительную переписку или подвергается шантажу в сети. Во-вторых, открыто обсуждать с детьми риски взаимодействия с незнакомцами в Telegram и иных мессенджерах, в том числе игровых, объяснять правовую природу «быстрых денег».

Нужно контролировать финансовые потоки: обращать внимание на внезапные поступления денег на карты ребёнка, появление новых гаджетов, дорогих вещей или интереса к криптовалютным обменникам. А также не игнорировать тревожные сигналы: появление у ребенка специфических химических веществ, горючих жидкостей, балаклав, а также увлечение радикальными или деструктивными интернет-сообществами.

А что у нас?

В прошлом году совместными усилиями Следственного комитета и ФСБ России была пресечена деятельность троих подростков, проживавших в Сахалинской и Ивановской областях, а также в Ставропольском крае.

«Следствие установило, что 17-летний житель Сахалинской области с марта 2022 по апрель 2024 года создал в мессенджере канал для распространения радикальной идеологии, а затем обучался обращению с взрывчатыми веществами. В апреле 2024 года он попытался испытать самодельное взрывное устройство в Холмске, но был вовремя остановлен сотрудниками УФСБ России», – сообщала тогда официальный представитель СК России Светлана Петренко.

Суд приговорил подростков к лишению свободы на срок от 5 до 6 лет с отбыванием наказания в воспитательной колонии.

В Курильском муниципальном округе подобных случаев выявлено не было.

«Подтверждённых и выявленных случаев вербовки недоброжелателями несовершеннолетних для совершения противоправных действий за период с начала года не выявлено. На мой взгляд, благодаря активному информированию населения о преступных схемах, а также правилам цифровой безопасности удаётся избегать подобных случаев», – отметила Наталья Гризель, ответственный секретарь комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Курильского муниципального округа Сахалинской области.

Во всех образовательных учреждениях нашего района проходят мероприятия, связанные с защитой несовершеннолетних от вовлечения в противоправную деятельность.

«С детьми проводятся профилактические беседы, встречи с сотрудниками различных правоохранительных ведомств, занятия в виде викторин и игр. Также мы устраиваем просмотры художественных и документальных фильмов на данную тематику. У ребят есть памятки, чек-листы с алгоритмом действий, если их попытаются вовлечь в преступление.

Я считаю, что у нас хорошие, умные дети. Но профилактика лишней не бывает никогда», – говорит Алла Макарова, заместитель директора по воспитательной работе Курильской средней школы.

Педагоги отмечают, что ключевой профилактической задачей является научить ребёнка останавливаться до первого действия, которое связывает с преступной деятельностью. Не тогда, когда подросток уже получил преступное поручение. А тогда, когда он впервые слышит: «Никому не рассказывай», «Ты особенный», «Это абсолютно безопасно», «Тебе ничего не будет», «Просто сделай маленькое одолжение». Именно эти фразы должны стать для подростка сигналом: «СТОП. МЕНЯ ПЫТАЮТСЯ ВТЯНУТЬ».

Если знать, как работает схема, её можно остановить.